Le développement durable

Concept du projet

Le développement durable peut être confronté à la pauvreté, la précarité, l’exclusion. Ces déséquilibres sociaux, économiques, énergétiques sont devenus des enjeux qui appellent à de nouvelles pratiques de solidarité aussi bien locales qu’internationales.

Cellesci invitent à adopter un nouveau civisme.

arcenciel travaille pour toute personne en difficulté, sans aucune discrimination d’âge, de sexe, de religion, de culture, de race, de nationalité...

Mission

arcenciel s’est donnée pour mission de participer au développement durable de la société par le soutien des groupes fragilisés et l’intégration des personnes marginalisées.

Politique 

• Faire différent

• Utiliser de nouvelles technologies à outrance

• La personne en difficulté au service de la personne en difficulté

Objectifs

Le but ultime d’arcenciel est de créer un développement durable à travers trois grands axes :

• Environnement : préserver les ressources naturelles

• Social : préserver le pluralisme de la société

• Économie : amener à l’autonomie à travers l’indépendance financière

Pour la deuxième année consécutive, arcenciel lance son projet d’éducation à l’environnement et au développement durable « L’École agit ! II ».

Comme la stratégie d’arcenciel consiste à faire toujours différent, le programme environnement a décidé de lancer un regard vers les jeunes des régions défavorisées dans l’espoir que le thème de l’environnement et l’éducation au développement durable touchent tous les jeunes libanais pour qu’ils puissent intégrer au quotidien les bons gestes qui leur permettront de préserver durablement leur environnement.

Cette année l’École agit dans quatre grandes régions du Jord Akkar.

• Dinbo

• Chane

• Houeich

• Habchit

N’oublions pas que ce sera le travail d’une classe toute entière, ce qui nécessitera un véritable esprit d’équipe !

Besoins

La région du Akkar a longtemps été négligée par les autorités.

Selon une enquête de terrain menée par arcenciel plusieurs secteurs se retrouvent aujourd’hui délaissés et dans le besoin tels que :

• L’infrastructure

• L’éducation et les écoles

• La santé

• L’hygiène

• L’agriculture

• L’emploi

Actions

arcenciel, en collaboration étroite avec les scouts du Liban, a mené deux grandes actions.

La première action a eu lieu le samedi 6 mars. Les participants se sont engagés à faire une enquête sur le terrain auprès des municipalités, des maires, des ménages et des écoles. Ils étaient divisés en 6 groupes et chacun des groupes était composé de 25 personnes.

Chaque groupe était responsable d’une école.

Cette action avait non seulement pour but de pouvoir palper concrètement les besoins, mais de rentrer en contact avec les habitants, leur parler, les écouter, partager avec eux leurs problèmes parce qu’il n’y a pas de plus important que l’écoute et le contact humain.

En parallèle, toutes les jeannettes du Liban ont visité les écoles, ont joué avec les élèves, et leur ont offert aux écoles des objets qu’elles ont fabriqués tels que des jeux, des panneaux, des nappes…

Enquêtes

L’enquête a été menée dans les quatre régions déjà mentionnées.

Résultats

L'enquête de terrain nous a permis de faire un état des lieux des écoles visitées dans les 4 villages du Akkar. Voici les problèmes constatés les plus récurrents:

• Les écoles ne sont pas bien équipées

• le côté sanitaire dans la plupart de ces établissements est très négligé ;

• l’hygiène de vie dans les classes est malsaine, les élèves se réchauffent au gaz qui est très toxique.

• les murs ne sont pas peints

• les bancs sont dans un état dérisoire

• absence de bibliothèque, et de livres

• absence de matériel de sport tel des ballons, des cordes à sauter…

• les classes ne sont pas décorées, elles manquent de couleurs et sont monotones.

• absence de jeux éducatifs

• certaines écoles manquent de fournitures

Activités

Les participants étaient divisés en 6 groupes. Chaque groupe a pris en charge une école.

En présence des élèves, l'avant midi était chargé d’animations et de jeux éducatifs et divertissants.

Ensuite, après le départ des élèves, les participants se sont mis à l'œuvre! Les écoles avaient des manques basiques que nous avons tenté de combler. Des travaux de réhabilitation des classes, des cours de récréation et d'autres espaces communs ont été entrepris afin d'offrir à ces élèves un cadre plus sain et plus adéquat à l'apprentissage. Les écoles ont reçu des livres, des bancs, des jeux de société, des bibliothèques.

Sponsors

arcenciel remercie :

• Tamer Holding Group pour avoir offert des jeux de société.

• L’école des frères Gemmayze pour les bancs qu’ils ont donnés

• Al Younbouh pour leur donation de livres