L'école agit

Thème du concours: L'école agit

L'environnement et le développement durable sont dans tous les discours: Il est difficile d'être contre un développement plus humain, mieux maitrisé et plus solidaire…la pauvreté s'accroit, la planète est menacée, les ressources s'épuisent, et l'humanité est un plein désordre…
L'éducation des jeunes générations est la clé principale pour la sauvegarde de notre planète. 

Concept du projet:

         1- Pourquoi ce concept?
- Parce qu'aec (arcenciel)* constate un besoin d'éveiller, un sens environnemental chez les jeunes pour une éducation à long terme.
L'environnement fédère et allie les jeunes. Ils sont les acteurs du progrès et c'est sur eux que nous comptons pour imposer un comportement environnemental sain et durable. Ils sont les seuls à pouvoir réagir et faire pression sur les adultes et sur les générations à venir. 
- Parce que la notion du développement durable ne fait pas encore partie de notre culture et par conséquent elle n'est point familière et n'est véhiculée dans les écoles libanaises particulièrement les écoles publiques.
Notons d'ailleurs qu'arcenciel est une association qui œuvre au développement durable de la société. Son programme environnement agit pour la préservation des ressources naturelles. Il effectue le traitement des déchets hospitaliers à risques infectieux. Avec le soutien et le financement de LIFE (l'instrument financier pour l'environnement) arcenciel a pris en charge, en accord avec les ministères de l'Environnement et la sante publique, la création d'un réseau de centres de traitement étendu à tout le Liban. La méthode de traitement adaptée et la stérilisation par autoclavage. Cette méthode est reconnue non nuisible pour l'environnement.
Mais aussi arcenciel travaille dans un but éducatif. Effectivement arcenciel met en place un programme environnement dont les différents projets: sont les auberges de jeunesse, la valorisation des déchets domestiques, hospitaliers et des écoles, les fermes pédagogiques, le musée de l'environnement et ceci en partenariat avec le ministère de l'environnement, les scouts et d'autres acteurs, et finalement le lancement du projet "l'école agit".
Ces actions sont reparties dans plus de dix centres sur tout le territoire libanais et à travers sept programmes: réhabilitation, emploi, social, jeunesse, santé, agriculture et environnement. 
 
       2- Définition du concept:
Imprégné du concours ''L'école agit'' qui a eu lieu en France l'année dernière, arcenciellance ce concours dans toutes les écoles libanaises publiques et privées. Tous les élèves à partir des classes primaires jusqu'à la terminale sont invités à participer.
Nicolas Vanier* , parrain du concours "l'école agit" en France en 2007-2008 et 2008-2009 parraine également ''l'école agit'' 2008-2009 au Liban. Maxim Chaaya* sera notre parrain libanais.
Chaque classe inscrite devra nous rendre le vendredi15 mai 2009 un travail sur les thèmes suivants:

La Terre: 

Déforestation, pollution des sites naturels (pique-nique, camps, chasse…), protection de la biodiversité, désordre et organisations urbains, pratiques et éco-attitudes, pollution sonore.
Appel à projet : sous la conduite des enseignants, les élèves sont donc invités à réfléchir et à proposer des projets permettant d’améliorer ou de changer l’attitude de l’humain vis-à-vis de ces différents phénomènes.

L’air

Pollution industrielle, gaz à effet de serre, pollution due aux moyens de transport.
Appel à projets : les élèves sont invités à réfléchir et à proposer des projets qui prévoient des démarches de développement durable dans un cadre urbain, en choisissant des approches permettant de relier entre elles les questions environnementales, sociales et économiques.

La Mer Méditerranée, les littoraux et le développement durable

Le Liban longe la mer méditerranée sur plus de 200 km.
Dans le milieu maritime, les questions liées à la préservation de la biodiversité croisent celles de la gestion durable des ressources. La hausse du niveau des océans, la multiplication des phénomènes climatiques extrêmes ou celles des pollutions maritimes interrogent les acteurs sociaux et politiques.
Au Liban, les problématiques sociales et environnementales liées à la pêche, l’agriculture, l’industrie, les transports ou le tourisme sont à mettre en perspective avec les stratégies du développement durable.
Appel à projets : la communauté éducative est ainsi invitée à formuler des projets permettant de conjuguer les enjeux d’un développement durable communs à la mer méditerranée et le littoral.

La faune et la flore

Disparition de nombreuses espèces animales et végétales, non respect de l’espace de vie de la faune et la flore.
Appel à projets : les élèves sont invitées à élaborer les conduites à tenir pour améliorer le respect de la faune et de la flore.

L’Ecole agit pour de nouvelles pratiques solidaires

Le développement durable peut être confronté à la pauvreté, la précarité, l’exclusion. Ces déséquilibres sociaux, économiques, énergétiques sont devenus des enjeux qui appellent à de nouvelles pratiques de solidarité aussi bien locales qu’internationales.
Celles-ci invitent à adopter un nouveau civisme. Ainsi, l’essor du commerce équitable ou le développement d’un tourisme éthique sont autant de manifestations qui souhaitent construire de nouvelles formes d’échanges respectueuses de l’environnement ou de la diversité culturelle.
Appel à projets : les élèves sont invitées à proposer des projets d’établissements susceptibles de prendre en compte ces nouvelles pratiques solidaires et responsables.

Le projet pourrait être artistique (une chanson, un film, des photos…), ou plus concret comme un projet à mettre en œuvre pour améliorer l'environnement au Liban.
Pour résumer, ce concours a différents buts: un but éducatif car l'enfant apprendra, ensuite un but pédagogique parce que c'est dans le contexte scolaire, puis un but récréatif car l'élève sera amené à créer, et finalement social car ce concours est ouvert à tous les jeunes libanais sans distinction sociale, religieuse ou même relié à  l'âge puisqu'il est destiné à tous les élèves du Liban, sachant qu'arcenciel travaille toujours dans cet esprit.
N’oublions pas que ce sera le travail d’une classe toute entière, ce qui nécessitera un véritable esprit d’équipe !
Précisons qu'arcenciel travaille pour toute personne en difficulté sans aucune discrimination, d'âge, de sexe, de religion, de culture, de race, de nationalité.
L'action d'arcenciel repose sur les principes suivants: égalité, accueil, respect de la personne, esprit d'équipe, professionnalisme et transparence. 
Seuls douze  projets seront retenus par un jury.
Nous clôturerons cette belle aventure par un concert sur le thème de l'environnement.

PLAN D'ACTION

Conférence de presse:

Le lancement du concours sera fait lors d'une conférence de presse la semaine du 10 novembre. Seront les invités: les Ministres de l'environnement et de l'éducation, les acteurs du projet, les journalistes de presse écrite, de radio et de TV mais aussi les ONG concernées par l'environnement.

Informer les écoles:

Les neuf centres arcenciel diffuseront l’information du concours aux écoles publiques qui les entourent.
Nous comptons également sur les scouts du Liban, partenaires du concours qui informeront les enseignants et les inciteront  à participer.
Nous comptons sur Monsieur Denis Gaillard* pour informer les établissements scolaires  Français.
Le Ministère de l'environnement et le Ministère de l'éducation nationale seront nos partenaires.

Inscription:

Nous mettons à la disposition des futurs participants deux moyens pour s'inscrire et cela à partir du 15 novembre 2008:
1-Pour ceux qui ont accès à internet il suffira de visiter le site d'arcenciel: www.aec.org et de cliquer sur l'icône "l'école agit" qui apparaitra sur l'écran.
Ce site sera complet autant en informations qu'en outils pédagogiques pour les enseignants (liens intéressants, forums, jeux éducatifs etc.)
2- Pour ceux qui n'ont pas internet, nous mettrons à leur disposition les numéros de téléphone de tous les centres d'aec afin de pouvoir prendre tous les appels.
Les classes inscrites devront nous rendre au plus tard le vendredi 15 mai 2009, leur projet qui contiendra un ou plusieurs thèmes choisis qu'ils auront spécifié à l'avance:
 - Nous laisserons libre choix à l’enseignant sur la forme : cela pourra être un travail artistique (chanson, poème, dessin, bande-dessinée…) comme un projet pragmatique visant à améliorer l’environnement au Liban.

 Qui sélectionnera les projets?
Un jury sera composé de personnalités diverses sensibles à l'environnement qui auront pour mission de sélectionner dix projets: six issus d'écoles privées et six d'écoles publiques.

 Que gagnent les enseignants et les élèves à y participer?
Le concours interclasse interscolaire doit permettre aux étudiants, guidés par leurs enseignants de s’exprimer librement et de  proposer des idées qui permettent d’apporter une matière nouvelle en ce qui concerne:

une façon pratique pour améliorer l’environnement dans lequel nous vivons

Un regard critique sur un problème donné

Tout d’abord, l’enseignant gagne à parler d’environnement en classe via le concours.
Puis, toutes les classes participantes seront invitées à un grand concert sur le thème de l’environnement à Beyrouth au mois de juillet pour clôturer l’évènement.
A cette occasion, des chanteurs libanais et français seront présents.
Nous profiterons de cette occasion pour révéler les douze classes gagnantes, leur distribuer les lots et  bien sûr pour transmettre aussi des messages importants pour la sauvegarde de notre Liban et plus généralement notre planète.

"Alors faisons les bons gestes pour la planète! Ouvrons le chemin, soyons citoyens de la Terre, les politiques et les industriels suivront." 

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